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2017年—2018学年上学期第五周国旗下讲话   

             

        论纪律与自由

             

        主讲人:校长助理兼工会主席林娟



每个人都有自由,我们每个同学都期盼自由,都想摆脱纪律的约束,梦想能够成为一只在天空中自由自在飞翔的小鸟,不受任何纪律的束缚。于是:上课有时候会情不自禁的转过头去和同学聊天,站队的时候松松垮垮,跑操的时候跟其他同学的步调不一致,睡觉的时候总要说上几句话......同学们,当你这样做的时候得到的是所谓“自由”的快乐?还是因不遵守纪律受到同学们的抱怨?

自由与纪律到底有什么关系?两者是水火不容还是可以共存?

所谓纪律,是我们遵守秩序、履行职责、养成习惯的一种规范。常言道:国有国法、家有家规。对身为学生的我们来说,自然校有校纪、班有班规。良好学习课堂、常规纪律的形成不仅需要强制性的规则,更需要我们的自制与自律。莎士比亚说过:“纪律是达到一切宏图的阶梯”,实践证明:只有在纪律的环境中,群体活动才会有秩序、更高效。

而“自由”是一个极富吸引力的美好名词,自由有两种含义:一是哲学上的自由,是对规律的认识和遵循;另一种则是社会意义上的自由,是指受到保障、得到法律认可的权利。由此可见自由是在纪律约束下的自由。

自由和纪律既是对立的又是统一的。纪律带有一定的强制性,没有这种强制性,自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为,那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序,个人的自由保障还能得到保障吗?所以,自由只有在纪律的框架内,遵守相应的规则才能得到充分的发挥。纪律只是约束违反纪律的人和行为,从一定程度上来讲你遵守了纪律,你就会很自由,也就摆脱了约束。

那么作为学生、作为新世纪接班人的同学们该如何去做呢?

首先,我们应充分认识制定纪律的必要性和遵守纪律的重要性。为什么制定这样的纪律,又为什么必须遵守,需得结合我们自身学习、生活实际,深刻认识这其中的道理。只有认知提高,才能自觉行动。

其次,我们应全面了解纪律的内容。每个集体都有自己的纪律,所以我们要主动的学习各种纪律的内容:教室纪律、课堂纪律、学习纪律、宿舍纪律、餐厅纪律、跑操纪律等等。只有清晰知道应该怎样做,才能自觉的做好。

最后,敢于批评和制止违纪行为。不遵守纪律,不仅破坏自己的自由,也破坏了别人的自由。批评和制止违纪行为是爱护违纪人的表现,更是维护大家利益的行为。于人于己都有利,何乐而不为?

人之所以是所谓的高等动物,是因为人的本性中,美好而又道德的人性强于兽性。自由与纪律都是组建我们社会的基石。自由不是放肆,而纪律可以让自由不放肆,让我们共同遵守纪律、维护集体利益、获取最大自由!最后,祝老师们工作顺利、阖家欢乐,祝同学们学有所得、健康快乐!

                                                                                                               2017年10月9日


文章分类: 德育天地
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